A l'école ...

A la suite de la tuerie du mardi 17 avril 2007, la plus sanglante jamais survenue dans un campus universitaire ou une école aux Etats Unis, j'ai demandé à mes jeunes élèves de maternelle, lors de l'entretien du matin, le jeudi 19 avril 2007, sans faire aucune allusion au massacre de Virginia Tech, ils ne m'en ont pas parlé, je ne leur en ai pas parlé, (*) ce que l'on pouvait faire et ce que l'on ne pouvait pas faire à l'école. Voici leurs réponses:

A l'école on peut:

Dormir, cacher les yeux, s'asseoir,
Travailler, apprendre à lire, à compter, à faire des puzzles,
Jouer en classe ou dehors,
Lire,
Dessiner, écrire, compter,
Dire les jours de la semaine,
Manger à la cantine,
“Faire les prénoms”,
Dire : “Bonjour”, “Au revoir”, “S'il vous plaît”, “Merci”,
Demander à Sophie ou à Anne de faire les lacets,
Etre gentil, aider les autres,
Demander à aller aux W.C.,
Ecouter les maîtres ou les maîtresses,
Obéir,
Chanter, danser, réciter des comptines,
Faire l'appel,
Faire du vélo, de la trottinette,
Aller sur la route, dans les champs, dans les bois avec le maître, Sophie et Anne,
Aller en voyage en car.


A l'école on ne peut pas:

Courir en classe,
Dire des gros mots,
Crier, taper les autres, dire des méchancetés à tous les autres,
Faire des pistolets, des épées, des fusils,
Jouer à la guerre et à tuer,
Aller derrière l'école,

Jouer avec des bâtons,
Voler les jouets, les crayons de l'école,
Faire la bagarre,
Aller au portail, sur la route,
Taper des mains, des pieds pour rien,
Casser.

Commentaires de l'enseignant bientôt à la retraite que je suis:

A l'école on ne peut pas tout faire. Ni régler tous les problèmes de société. Le plus souvent on essaye de faire du mieux qu'on peut. On entend dire parfois «  A deux ans tout est joué! ». Non! Rien n'est jamais définitivement joué tant qu'on vit. Jusqu'au dernier souffle de vie on peut évoluer, s'améliorer, changer, progresser. Tout au long d'une vie d'homme ou de femme il n'est jamais trop tard pour essayer d'être libre, tolérant, curieux, respectueux de soi et des autres, pour essayer de faire oeuvre utile pour soi, pour les siens, pour les autres. Sans vouloir jouer à la victime, sans me laisser aller à la jérémiade et à la plainte larmoyante de l'instituteur abattu et lessivé par les années de métier, je voudrais tout de même témoigner de la fatigue  qui m'envahit certains soirs quand je vois les programmes de la télé ou quand j'entends certains hommes et femmes engagés en politique. La violence, le sexe, l'argent, la guerre règnent en maître dans notre monde actuel et le maître d'école maternelle que je suis encore pour quelques mois aimerait pouvoir responsabiliser les responsables des chaînes télés et des partis politiques. Les dessins animés américains et japonais sont souvent d'une violence incroyable, même chose pour le cinéma et les jeux vidéos. Et je n’ose même pas parler de la violence dans et autour des stades de foot... Quitte aussi à passer pour un vieux c...  certaines musiques contemporaines n'adoucissent pas toujours les moeurs.     L'école ne peut pas tout faire pour « sauver les meubles » surtout si en dehors de l'école tout est fait de travers. Attention « qui sème le vent finit par récolter la tempête ». Si nous continuons ainsi nous nous préparons des lendemains qui déchantent.Avec ou sans arme en vente libre.

André Lugardon.

(*) Le lendemain des attentats du 11 septembre 2001 contre les Twin Towers  de New York les enfants de Grande Section de ma classe m'en ont parlé lors de l'entretien du matin. Il y avait ceux et celles qui disaient que c'était un film et ceux et celles qui disaient que «  c'était pour de vrai ». Les jeunes enfants ne sont jamais indifférents à ce qu'ils voient et à ce qu'ils entendent même si parfois nous avons l'impression « qu'ils sont trop petits pour comprendre ».

Notes de lecture et pistes de réflexion:

Sur http://enseignants.pommedapi.com  « Réfléchir et grandir avec Pomme d'Api », « Organiser des ateliers philosophiques avec vos élèves de maternelle ». A voir, à lire, à essayer si le coeur vous en dit.